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先週土曜日は、今年初めてのグループレッスンでした。
いつものように全員、今練習中の曲を演奏して
お互いに一人ずつ感想を述べていきました。
今回は、メロディーをはっきりさせ強弱をつけて弾いているつもりが
他の人達にはそのようには聴こえていない、が焦点に。
「どうしたらいいかな?」とその都度みんなで一緒に考えると、
「左手(伴奏)をもっと小さくしたらいい!」
「上から指を落としているから大きくなりすぎるんだと思う。」
「初めが大きすぎるから、もっと小さくしたらクレッシェンドがはっきりすると思う。」
などの答えを出してくれました。
この後みんなの演奏は、メロディーがはっきりしてきたり、
強弱がとてもよく伝わってきたり、
高音の響きがとても柔らかくなったり、変し~ん!
「そうか、これくらいしないと強弱がわからないんだあ。」
自分が弾くのを聴いてもらい、他の人が弾くのを聴いて
出来ていないところが今回よくわかった人もいたようです。
少しでも音を聴く力が実感できて、よかったよかった(^^♪
♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪
さてさて、ひと段落したところでティータイム!
女子会のように話題はいっぱいで、
最後には話題の「恋ダンス」で盛り上がりました。
(これがむずかしいんだなあ・・・(^▽^;)
皆さんお疲れ様でした!楽しい時間をありがとう(^^♪
子ども達を送り出して下さった保護者の方々、
ありがとうございました。
いつものように全員、今練習中の曲を演奏して
お互いに一人ずつ感想を述べていきました。
今回は、メロディーをはっきりさせ強弱をつけて弾いているつもりが
他の人達にはそのようには聴こえていない、が焦点に。
「どうしたらいいかな?」とその都度みんなで一緒に考えると、
「左手(伴奏)をもっと小さくしたらいい!」
「上から指を落としているから大きくなりすぎるんだと思う。」
「初めが大きすぎるから、もっと小さくしたらクレッシェンドがはっきりすると思う。」
などの答えを出してくれました。
この後みんなの演奏は、メロディーがはっきりしてきたり、
強弱がとてもよく伝わってきたり、
高音の響きがとても柔らかくなったり、変し~ん!
「そうか、これくらいしないと強弱がわからないんだあ。」
自分が弾くのを聴いてもらい、他の人が弾くのを聴いて
出来ていないところが今回よくわかった人もいたようです。
少しでも音を聴く力が実感できて、よかったよかった(^^♪
♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪
さてさて、ひと段落したところでティータイム!
女子会のように話題はいっぱいで、
最後には話題の「恋ダンス」で盛り上がりました。
(これがむずかしいんだなあ・・・(^▽^;)
皆さんお疲れ様でした!楽しい時間をありがとう(^^♪
子ども達を送り出して下さった保護者の方々、
ありがとうございました。