少し早い母の日のプレゼントに虹色のカーネーションが添えられていました＼(^o^)／
とても綺麗なうれしいサプライズでした！
明日からまた頑張ろう(^^♪
 
 

先週のレッスンでは、「とおい国のおはなし」という曲を２人の生徒が練習して来ました。

この曲は、左手は音を出さないように鍵盤を押さえるだけの”角音符”になっています。
音は出ませんが、押さえた鍵盤の弦からダンパーが離れた状態になっているので、
右手の音を弾きはじめると、その解放された弦が一緒に共鳴して響きが生まれます。
全部の弦からダンパーが離れた状態になるダンパーペダルとは違って、
ほど良い響きが聴こえてきます。

２人ともこの曲をイメージした絵を描いてきてくれました。

ｋちゃんの”とおい国”のイメージは、動物たちがたくさん住んでいる寒い雪国。
真っ白な雪がしんしんと降っていて、静かで幻想的な「とおい国のおはなし」になりました。

続いてAちゃん。

Ａちゃんの「とおい国」でも雪がチラついていますが、
美しい家が建ち並ぶ街の様子は、どこかヨーロッパの国をイメージさせて、
はっきりとした音の、異国情緒ただよう「とおい国のおはなし」になりました。

全くイメージの違う同じ曲を聴けた、とても楽しいレッスンを体験できました(^^♪
 

今月半ばの晴れた日に、ご縁があって参加したある会で、
思いがけずあるトップ企業のリーダーの方と出会い、
 同じテーブルを囲んでお話ができる、何とも有難い機会が与えられました。
 
一市民である私にとっては雲の上の方なので、
こちらは緊張の塊(;O;)のような状態でいましたが、
 その方は決して偉ぶることなく周りの人達と常に同じ目線でお話して下さり、
 トップ企業のリーダーでいらっしゃる方とお話しているとは とても思えないほど
隔たりを感じることなく、自然で心地よい時間を過ごすことができました。

その日からずっと心地よかった時間が忘れられずにいてふと気が付きました。
 その方は同席した人達のために（ｔｏ　ｙｏｕ）ではなく、
同席した人達とともに（ｗｉｔｈ　ｙｏｕ）で会話をして下さったからこそ、
とても自然で心地よかったのだと。

「レッスンは生徒のために（ｔｏ　ｙｏｕ）ではなく、いつも生徒とともに（ｗｉｔｈ）
　あること」と、折に触れて教えられていることと重なりました。
今この時、このような素晴らしい出会いを与えられた意味を大切に受け止めて、
感謝してこれからのレッスンや生き方につないでいきたいと思っています(*^^*)

Ｍちゃんは今、「夏の名残りのバラ」という曲を練習しています。
この曲はアイルランド民謡で、日本では「庭の千草」という曲で親しまれています。

「ピーターラビットと学ぶはじめてのピアノ教本３巻」の終盤になると、
イギリス民謡が３曲続けて出てきますが、その中の１曲です。
アイルランドの民族楽器である”アイリッシュハープ”の音色をイメージして
柔らかく弾くことが求められていますから、
曲中のアルペジオ（分散和音）や装飾音符をさりげなく弾きたいものです。

先週のレッスンでのこと。
「Ｍちゃん、力が抜けてきたね。
　今までは硬い音だったけど、今日はとても自然で柔らかいわあ。
　すごく練習したのか、それとも指の使い方がわかってきたのかな？」

「きっと指の使い方が分かってきたと思う。」

自分で弾いた音を一生懸命に聴こうとしているのもよくわかります。
お誕生日にお父さんにお願いして買ってもらったというＩＣレコーダーを
お家の練習で使っているのも効果があるようです。
お父さんがＭちゃんの思いに応えて下さり、
私もとてもうれしくて感謝でいっぱいになりました。

先を急がず、周りの人達を認めながらも惑わされることなく、
常にマイペースで一歩ずつ前進していくことができるＭちゃん。
ステキな「夏の名残りのバラ」に仕上がるのを楽しみにしています(^^♪




　

暖かい４月に入り、いよいよ新学期が始まりました。

先月小学校を卒業したＡちゃん。
ピアノを習いに来てくれるようになって４ヶ月が経ちました。

口数は少ないけれど、繊細で素直なＡちゃんは、
いつも自然に呼吸をしながら、くせのないタッチで丁寧に１曲１曲を弾き、
コツコツと少しずつ力を付けてきました。

今週もＡちゃんとのレッスンで優しい笑顔を見ることができたとき、
ピアノが大好きになってほしい！そんな気持ちが溢れました。
そのためにもＡちゃんと、そしてもちろん全ての生徒とも、
楽しいレッスンを心がけていきたいと思っています。

先月末訪れた東京と名古屋では桜が5分咲きで、
                  
    
昨日の大阪では桜はほぼ満開でした。


ここ三田の桜はまだ蕾がほとんど。
来週の入学式に桜が咲いてくれたら嬉しいです(*^_^*)